建设世界一流大学和一流学科是党中央、国务院作出的重大战略部署。“双一流”建设以来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，聚焦一流学科建设，积极服务国家战略和社会需求，为推动高等教育强国建设、国家和区域经济社会发展作出了积极贡献。在新一轮“双一流”建设中，在生物学的基础上，新增教育学进入国家“双一流”建设学科名单，充分彰显了学校办学特色，为学校高质量发展增添了强劲动力。

构建学科专业一体化发展新格局

坚持立德树人根本任务，着力打通学科、专业和课程之间的内在关联，推进学科团队与专业团队、课程团队融合发展，以一流课程支撑一流专业，以一流专业支撑一流学科，形成以一流学科为牵引，以一流师资队伍为支撑，以创新人才培养为基础的建设体系，将学科优势转化为育人优势。学校学科专业结构不断优化，在夯实优势学科专业的基础上，新增马克思主义理论、人工智能、智能科学与技术等本科专业，设置了党的建设、教师教育学、治理学等目录外二级学科及交叉学科；62个本科专业入选国家级一流本科专业建设点。

打造学科分类发展新体系

进一步优化学科布局，打造一流学科引领、基础学科提升、交叉学科突破的分类发展体系。在一流学科领域，瞄准教育学、生物学战略性、全局性、前瞻性问题，力求在学科前沿重大理论问题有所突破，打造学科高峰。在基础学科领域，加强传统学科改造，挖掘学科潜力，提升基础创新能力，构建学科高地。在交叉学科领域，以国家重大战略和地方发展需求为导向，瞄准具有发展潜力的新兴领域，激发学科建设活力，培育学科新的增长点。近年来，学校依托生物学打造种质创制大科学中心，入驻西部（重庆）科学城；新增物理学一级学科博士学位授权点，实现了学校基础学科博士学位授权点全覆盖；开展“人工智能+学科群”项目建设，推动了学科交叉融合。

探索学科创新发展新机制

以管理改革为突破口，探索学科建设新机制。改革学科资源投入与评估制度，构建整体规划、统一投入、综合考核、动态调整的综合化管理模式，完善以任务和贡献为主导的学科资源投入体系，构建良好学科生态。健全学科动态调整机制，推进学科合理布局、科学论证、有序发展，推进特色鲜明的研究型大学学科布局。打造学科建设特区，在一流学科给予政策支持，先行试点人事聘任、科学研究、人才培养的创新机制，推动形成更加高效、灵活的学科机制。