编者按：当前，全国各地正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。西南大学推出《主题教育进行时》栏目，旨在引导广大党员干部师生切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，鼓舞大家以高度的政治自觉和饱满的精神状态，对标对表“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求投身学习和实践，汇聚起把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，敬请关注。

自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，生命科学学院党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深学笃用习近平总书记关于立德树人重要论述，把健全党建引领育人机制纳入主题教育整改事项，聚焦育人中存在的“三全育人机制不畅”“精准思政力量不足”“人才培养优化不够”等问题，依托党组织点、线、面渗透融入、整体联动，打通育人成才“最后一公里”。

“三联三导”制度即“学院党委-党支部-教师党员”三级联动层层推进，每名教师党员结对联系1-2组学生定期开展谈心交流，做细做深做实对青年学生的思想引导、学业指导和心理疏导。通过制度化安排，将学院党组织工作力量下沉育人一线，深入学生发现问题、以点带面反馈问题、持续改进解决问题，实现价值引领渗透融入、人才培养持续改进、育人机制优化创新的有机统一。党员“三联三导”实行台账管理、滚动推进、闭环运行，教师党员每月一访一谈、应帮尽帮，及时发现学生成长中的个性问题和共性问题并登记台账，简易问题即知即解，复杂问题及时上报；党支部每月汇总并更新台账，组织生活会上党员们“晒一晒、讲一讲”，跟踪进度指导解决；党支部定期向学院党委反馈需要学院解决的重难点问题，每学期开展问题销账情况的全面检查。

在实施过程中，一是注重紧扣实际，滚动建“账”。教师党员重点联系本科学生，每年度滚动轮换1次。通过定期交流，针对性发现并解决各年级学生发展面临的突出问题。如，2021年学生提出“低年级课业过于繁重，课程衔接不够合理”问题，学院及时调整课程设置和教学安排。2022年提出“低年级学生生涯发展目标不清晰”问题，研制《本科生生涯发展规划表》，做到“一人一策”，还开设“青春同路人”等朋辈引领网络专栏。今年对学生提出“实验教学安排和评价不科学”问题，学院及时纳入主题教育整改事项清单，调整优化实验课评价，确保人才培养持续改进。二是注重紧扣实际，分类施策。针对容易解决的小问题，由教师党员立行立解。如，有的为师范生进中学听课牵线搭桥，有的讲解学习方法，有的疏导新生心理不适，有的开放课题邀请学生加入。针对不易解决的难问题，由学院党委统筹解决。如，针对“本科生进实验室渠道不畅”问题，研制《本科生进科研实验室遴选办法》，举办“学术人生”课题组双选会；针对“考研复习场地不足”问题，学院划拨专门空间并重新装修，满足学生考研需要。三是注重破立结合，良性循环。通过党员教师定期对接，常态发现和解决学生问题，既“当下改”又“长久立”，形成长效机制。如针对学生反映“本科生创新实验班特色不够鲜明”的问题，纳入主题教育整改内容全新制定拔尖创新人才培养方案，分类培养方向、优化课程模块、引入导师团队、投入更多资源，全面提高人才培养质量。在此基础上还衍生出党员干部定期对接学生的“书记咖啡屋”“院长午餐会”等育人平台，进一步拓展了工作载体。

此项工作源于学院2021年试行的“党员师生联系寝室制度”，据统计，两年来全院50余名教师党员，对接帮扶本科生600余人，发现和解决了涉及学生学习方法、经济困难、心理隐患等问题，同时推动课程设置、教学改革、人才培养等工作，累计解决大小实事难事700余项，实现育人渗透化、精细化、效益最大化。近年来，学院人才培养工作不断优化，本科生获“互联网+”大赛全国金奖等省部级以上竞赛奖43项，省部级以上荣誉近50项，涌现出中国大学生自强之星等先进典型。下一步，学院将以主题教育为契机，牢记“为党育人、为国育才”使命，继续健全工作机制，推动立德树人见行见效。